“打造內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”,，日前，市疾控中心內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃正式啟動(dòng),，該活動(dòng)是中心創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的舉措之一,。

作為知識(shí)密集型和技術(shù)密集型單位，學(xué)習(xí)力是疾控生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，是提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的有效途徑,。今年以來(lái)，中心文化建設(shè)以“學(xué)習(xí)型組織”打造為著力點(diǎn),，以新的視野探索新的路徑,，豐富學(xué)習(xí)的平臺(tái)和載體,，全面提升中心團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力。

一是開(kāi)展內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)

內(nèi)訓(xùn)師作為業(yè)務(wù)知識(shí),、技術(shù),、技能的傳播者，可以挖掘提煉專業(yè)的最佳實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。讓內(nèi)訓(xùn)師帶頭培育學(xué)習(xí)文化,，可以為組織帶來(lái)無(wú)形的巨大附加值。為有效推動(dòng)中心培訓(xùn)體系建設(shè),，促進(jìn)知識(shí)沉淀和文化傳承,，營(yíng)造追求卓越的學(xué)習(xí)氛圍，中心于近日推出了內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)方案,，并得到職工的積極響應(yīng),，中心將通過(guò)理論學(xué)習(xí)、課堂演練,、資格評(píng)審三個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)和選拔,，遴選出一批優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師，承擔(dān)中心內(nèi)部培訓(xùn)工作,，并優(yōu)先作為外派講師的推薦人選,。

二是舉辦讀書(shū)分享會(huì)

2010年起中心每年舉辦職工讀書(shū)月活動(dòng)，并以開(kāi)展讀書(shū)征文或?yàn)槁毠ね扑]兩本書(shū)推進(jìn)讀書(shū)月活動(dòng)深入,。溝通能力是美國(guó)CDC規(guī)定的公共衛(wèi)生專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)具備的九種能力之一,。為讓專業(yè)人員樹(shù)立良好的公關(guān)意識(shí)，掌握必要的溝通技巧,，中心為職工購(gòu)買了《溝通的藝術(shù)與處世智慧》和《溝通力》兩本書(shū)籍,，并將圍繞近兩年先后贈(zèng)閱的四本書(shū)籍于近期開(kāi)展“書(shū)海遨游拾貝，文化浸潤(rùn)人生”為主題的讀書(shū)分享會(huì),，讓職工在讀書(shū)中沉淀,，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

三是建立專業(yè)書(shū)籍庫(kù)

2012年中心通過(guò)改造和升級(jí)建立了電子圖書(shū)閱覽室,，并與嘉興市圖書(shū)館合作設(shè)立了圖書(shū)流通點(diǎn),。在此基礎(chǔ)上，2013年起中心分批購(gòu)置疾病預(yù)防控制專業(yè)書(shū)籍,，覆蓋傳染病,、免疫規(guī)劃、慢性病,、健康教育,、食品衛(wèi)生、職業(yè)衛(wèi)生,、檢驗(yàn)檢測(cè)等各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域,，共計(jì)百余套,，并根據(jù)實(shí)際需要正在不斷補(bǔ)充和完善，職工可隨時(shí)借閱,。專業(yè)書(shū)籍庫(kù)的建立為業(yè)務(wù)人員的專業(yè)知識(shí)充電提供了有利資源,。

學(xué)習(xí)是一種堅(jiān)持、一種責(zé)任,、一種快樂(lè),。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為中心文化建設(shè)注入了新的內(nèi)涵，中心將以系列舉措的推出讓學(xué)習(xí)逐步內(nèi)化為職工的一種習(xí)慣和愛(ài)好,，從而提升團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技術(shù)能力,，推動(dòng)疾控專業(yè)品牌的建立。（辦公室 朱國(guó)英）