城市化在帶給我們舒適便利生活的同時，也逐漸疏遠了人與自然的關系。人們與大自然這種越來越疏遠的現(xiàn)象被稱為“自然缺失癥”。著名作家理查德?洛夫在《林間最后的小孩：拯救自然缺失》中揭示了兒童與自然之間關系的令人驚訝的脫節(jié)。這種自然體驗的消逝如何影響孩子對生物的態(tài)度是人們關注的焦點。

　　中國科學院西雙版納熱帶植物園環(huán)境教育研究生張衛(wèi)哲在陳進研究員、Eben Goodale副研究員的指導下，研究中國城市化進程如何影響兒童的自然體驗，自然體驗如何影響兒童對生物多樣性的保護愿意，研究結果以How contact with nature affects children’s biophilia, biophobia and conservation attitude in China 為題在線發(fā)布在Biological Conservation 期刊上。

　　在讀博士張衛(wèi)哲選擇中國不同城市和農(nóng)村15所小學四年級學生共1119個學生為對象，通過調(diào)查問卷與動物標本展示的方式，測量了孩子的自然體驗程度、親生物性和懼生物性以及對動物保護的態(tài)度。經(jīng)模型分析表明，城市學校的孩子普遍比農(nóng)村學校的孩子的自然體驗要少。孩子們的自然體驗能顯著地增加對自然中常見野生動物的喜愛(親生物性)，并且減弱了對動物的害怕程度(懼生物性)。反過來，親生物性顯著地影響孩子們對動物的保護意愿。雖然分析結果沒有表明自然體驗能直接影響孩子們動物保護的態(tài)度和意愿，但是通過培養(yǎng)孩子們的親生物性可以間接地增強他們的生物保護意識。

　　研究結果驗證了Miller提出的自然體驗的消逝某種程度上對生物保護是一種不利因素。就孩子成長而言，孩子對動物的情感態(tài)度對自然中的元素認知起著重要的作用，因此，植物園、動物園等科普教育機構應該鼓勵培養(yǎng)孩子增加自然體驗，培養(yǎng)孩子對生物的親近與喜愛，進而提高他們對生物多樣性的保護意愿。