家長如何看待與孩子談“性”,？
更新時間：2017-04-05 09:12:52點擊次數(shù)：1118次字號：T|T
“媽媽,，為什么阿姨的肚子這么大,？”
“是因為阿姨肚子里有小妹妹呀,。”
“她什么時候能出來,？”
“再過兩個月阿姨就能把小妹妹生出來了,。”
“小妹妹是怎么進到阿姨肚子里去的,？”
……
“我也是從媽媽肚子里出來的嗎,？媽媽是怎么把我生出來的？”
……
5歲的瑤瑤最近經(jīng)常問一些類似的,、讓媽媽不知如何作答的問題,。有時候媽媽會隨便地搪塞過去，如果實在找不到應對的辦法,，瑤瑤媽就表面上若無其事地環(huán)顧左右而言他，把女兒的話題岔開去,。不過,，瑤瑤似乎對這類話題特別感興趣，即便當時得不到答案,，過一兩天她還會舊話重提,，以至于媽媽再一次陷入尷尬。
近日,，《珍愛生命：小學生性健康教育讀本》也在網(wǎng)上引起熱議,，中國婦女報·中華女性網(wǎng)記者為此聯(lián)系教材的編寫方、北京師范大學兒童性教育課題組,，由于有多家媒體提出采訪要求,，課題組采取了一并“回應”。
面對家長和網(wǎng)友褒貶不一的議論,，《回應》表示：“基于性別的歧視,、青少年不安全性行為、青少年非意愿懷孕和人工流產(chǎn),，頻發(fā)的兒童性侵害事件,，讓我們在痛心之余深感相關(guān)工作刻不容緩?！?/span>
的確,，“性”猶如隔在父母與孩子之間一道難以跨越的鴻溝：孩子十分好奇，千方百計想弄明白其中的奧秘,，而許多父母卻難以啟齒,。怎樣看待兒童性教育的爭議,？家長又應該如何把握好分寸、把性知識恰當?shù)貍魇诮o孩子,？
遮遮掩掩孩子會更好奇
相信很多孩子都問過爸爸媽媽同樣的問題：“我是從哪兒來的,？”有的父母告訴寶貝他是上天賜予他們的小天使，有的父母則說孩子是撿來的,，這些說法只能應付小小孩,。當廖女士面對5歲兒子這一疑惑時，她知道上述簡單的回答會引發(fā)兒子新的疑問,。于是,，她這樣回答兒子：“爸爸在媽媽的肚子里播種了一顆種子，這顆種子在媽媽肚子里一點一點地長大,，長成了小小的你,。到媽媽肚子大得裝不下你的時候，醫(yī)生再開刀把你取出來,?！绷闻扛嬖V記者：“幸虧我當初生孩子時是剖腹產(chǎn)，這么回答兒子,，也算實話實說,，但事情并沒有就此停止?！?/span>
廖女士表示,，聽完她的解釋，兒子似乎滿足了,，但孩子的滿足沒有維持多久,，他在6歲多的一天重續(xù)曾經(jīng)的話題：“媽媽，爸爸是用什么方法把種子放進你肚子里的,？那是一顆什么樣的種子呀,？”廖女士沒想到兒子會刨根問底，一時語塞,，只好用“這是個秘密,，等你長大了再告訴你”這樣的話糊弄過去。
廖女士說：“兒子當時失望的表情讓我很不踏實,，我感覺說不定什么時候他還會問,。果然，又過了幾個月,，兒子感冒發(fā)燒去醫(yī)院看病,、打針，回來的路上他突然問我：‘爸爸是不是用打針的方法把種子打進媽媽肚子里的,？’我真不知道該怎么給他解釋,，只好含含糊糊地說‘差不多吧’,。”面對孩子一連串的追問,，廖女士感到很為難,。
像廖女士的兒子一樣，很多孩子在這方面有好奇心,，他們會向父母提出各種各樣的疑問和猜測,。
與一些羞于和孩子談論這一敏感話題的家長相比，洪女士在對待兒童性教育上屬于比較開放一族,。兒子彬彬剛滿3歲,，她就把給兒子洗澡的任務交給了先生。有時,，彬彬吵著要媽媽洗,，她告訴孩子：“彬彬是小小男子漢，而媽媽是女人,，男女有別,、各有隱私，媽媽不方便給你洗,?！彼€告訴兒子，平時褲衩背心蓋住的地方是不能給別人看,，更不能被別人摸的，彬彬也不要偷看別人,，那樣做是很不文明的,。
洪女士認為，孩子的好奇心強,，在很多事情上,，家長越是躲躲閃閃、遮遮掩掩,，孩子想探究的心理就越強烈,。孩子沒有大人想得那么復雜，性教育是一門科學,，最好讓孩子從小接觸,，孩子可以在大人的引導下學習《珍愛生命：小學生性健康教育讀本》中的內(nèi)容，否則,，等孩子到了青春期再說就有點晚了,。
了解是為了更好地保護
早在2011年，國務院發(fā)布的《中國兒童發(fā)展綱要（2011-2020年）》就明確提出“把性與生殖健康教育納入義務教育課程體系”,，但在落實層面一直缺乏實質(zhì)進展,，不少中小學的性教育課被納入自然和生物課中,，也有的被主課所擠占。
記者在采訪中也發(fā)現(xiàn),，不少家長認可對兒童少年進行性教育,，但在具體實施上，又常常表現(xiàn)為羞羞答答,、淺嘗輒止,，擔心講多了會造成“教唆孩子”的惡果。也正因為多數(shù)老師和家長不敢大大方方地把科學的性知識傳授給孩子,，致使一些兒童不知道在面臨性侵時該如何保護自己,，而青春期的孩子則通過書本、媒體,、甚至色情網(wǎng)站獲取與性有關(guān)的信息,，這容易對孩子產(chǎn)生誤導。
據(jù)前不久的一項調(diào)查顯示,，接受問卷調(diào)查的全國31個省份的9151位家長中,，近七成的家長沒有對孩子進行過系統(tǒng)的防性侵教育；86.55%的兒童沒有上過防性侵課程,，被問及“未經(jīng)同意被碰觸隱私部位是否知道如何應對”時,，30.48%的兒童不知道該如何應對。不可否認,，在我們的傳統(tǒng)觀念中,，性教育意識是缺失的，學校和家庭的性教育手段也是欠缺的,。
《珍愛生命：小學生性健康教育讀本》教材的編寫方,、北京師范大學兒童性教育課題組認為，從科學角度來看,，性健康教材說得越透徹越好,。培養(yǎng)孩子正確的性觀念，要從科學地認知陰莖,、陰囊,、陰道、子宮等生殖器官開始,，像了解身體的其他器官一樣了解它們,，讓孩子知道這些器官與身體的其他器官一樣重要。而且,，讓孩子了解自己誕生的過程,，有利于兒童樹立尊重自己、尊重他人,、尊重生命的意識,。
人學而知之,，而非生而知之。了解是為了更好地保護,，性知識和其他科學知識一樣,，需要被自然準確地傳遞給兒童。孩子越早接觸性教育越能更好地保護自己,，避免性暴力和疾病傳播,。其原因在于，科學的性教育能使孩子盡早樹立正確的性觀念,，有效減少他們對性的過度好奇,。而對孩子行為、選擇的尊重是培養(yǎng)其“決策能力”的基礎(chǔ),。孩子懂得了如何做決策,，就可能在性行為的選擇上把持自己，做出正確的決定,。
早在2008年,，教育部就頒布了《中小學健康教育綱要》，要求在依托體育和健康課程的基礎(chǔ)上,，對孩子進行一些性教育方面的內(nèi)容,。2010年，聯(lián)合國教科文組織出版的《國際性教育技術(shù)指導綱要》明確要求,，在小學階段完成所有關(guān)于生殖健康的教育,，即使避孕知識也要在小學階段講完。如此,，從世界范圍來看,，對兒童開展科學的性教育，能最大限度地保護他們的健康成長,。
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性教育：全世界的話題
瑞典
瑞典從1942年開始對7歲以上的少年兒童進行性教育，教師采用啟發(fā)式,、參與式和游戲式的教學方法,，在小學傳授妊娠與生育知識，中學講授生理與身體機能知識,。1966年,，瑞典又通過電視節(jié)目實施性教育，打破了家長難以啟齒談性的局面,。
美國
美國從小學一年級起就開始傳授生育,、兩性差異、性道德等知識,，初中階段講生育過程,、性成熟,、性約束等，高中階段講婚姻,、家庭,、性魅力、性病等,，向?qū)W生發(fā)放避孕套?，F(xiàn)在全美14個城市的32所公立學校中都建有性咨詢室，回答咨詢的也是孩子,，其內(nèi)容對教師和父母都保密,。
英國
2011年起，所有中小學開設(shè)性教育必修課,，向5歲以上學生講授性知識,。學生年滿15周歲后，家長無權(quán)以任何理由讓孩子免修這門課程,。
芬蘭
芬蘭有本性教育書——《我們的身體》,，家長可以像講《一千零一夜》那樣每天講一節(jié)，性教育就自然而然地開始了,。荷蘭從孩子6歲進小學時就開始性知識教育,，與學其他課程一樣，沒有什么區(qū)別,。
健康報網(wǎng) (編輯：健教科)
